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- "形式焦点式"语言教学:形式与意义的整合摘要：在分析语言教学的作用和第二语言习得的特点和规律的基础上, Long提出了在交际中学习语言形式的理论模式.文章在理解这一模式的基础上,从认知心理角度分析了它的理据性,并讨论了该理论模式在课堂教学中的可行性和有效性.
- 东西方文化语言差异
- 论任务型语言教学中语言形式和语言意义的平衡CHSSCD
- 狄金森意象诗歌的特点摘要：以狄金森诗歌与意象诗歌的相同之处为切入点,继而从语言形式和意象使用方面分析其独特之处.最后指出这些特点来自于她大胆的创造,对生活的热爱和丰富的想象.
- 护患沟通的语言形式和运用技巧摘要：良好的护患沟通是建立和谐护患关系的桥粱,可以减少护患矛盾,在沟通过程中灵活运用语言技巧是基础.文章结合临床护理经验,探讨在护患沟通时恰如其分地使用语言形式和技巧,与患者进行有效的信息传递和思想情感交流,认为这是护士必须掌握的一门艺术,也是心理治疗与心理护理的重要方法.
- 语境和语义
- 语言形式与语义的隐喻认知解释及其对英语教学的启示摘要：认知语言学家认为,每一种特定的语言形式,都有其自身的含义,不同的语言形式表达的语义也有所不同.语言表达形式与语义在量和距离上的关系表现为:一方面,语符(即形式)量越多,语义(即内容)信息量也越多(MORE OF FORM IS MORE OF CONTENT);另一方面,语符间距离越近,语义效果越强(CLOSENESS IS STRENGTH OF EFFECT).这是人们把语言形式空间化,并通过空间化隐喻去认识语言…查看全部>>
- 关于钱钟书小说《围城》的文学语言赏析摘要：《围城》是钱钟书先生的经典文学作品之一,对其进行文学语言赏析,首先应分析其创作背景,然后再对语言形式的展示、各类修辞手法的使用等内容加以讨论,真正达到通过幽默、夸张等修辞手法,表现社会现实、增加文学作品感染力的效果.
- 文人小说研究梳理及其内涵边界探讨CHSSCD
- 双语教学中的语言规划研究CHSSCD