- 年份
- 2025(5)
- 2024(8)
- 2023(6)
- 2022(11)
- 2021(10)
- 2020(16)
- 2019(17)
- 2018(13)
- 2017(22)
- 2016(30)
- 更多...
- 核心收录
- 北京大学中文核心期刊目录(北大核心)(137)
- 中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD)(82)
- 中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)(20)
- 中文社会科学引文索引(CSSCI)(6)
- 中国科学引文数据库(CSCD)(2)
- 更多...
- 刊名
- 职业技术教育(147)
- 职教通讯(82)
- 辽宁高职学报(42)
- 产业与科技论坛(23)
- 当代职业教育(18)
- 哈尔滨职业技术学院学报(15)
- 工业和信息化教育(15)
- 当代教育论坛(14)
- 管理观察(11)
- 继续教育研究(11)
- 更多...
- 作者单位
- 华东师范大学(9)
- 北京师范大学(4)
- 唐山工业职业技术学院(4)
- 天津大学(4)
- 长春职业技术学院(4)
- 上海第二工业大学(3)
- 北京理工大学(3)
- 南京交通职业技术学院(3)
- 南通职业大学(3)
- 台州职业技术学院(3)
- 更多...
- 语种
- 汉语(577)
- 关键词
- 课程开发(577)
- 工作过程(65)
- 高等职业教育(39)
- 高职教育(39)
- 职业教育(36)
- 校企合作(29)
- 高职(26)
- 高职院校(26)
- 校本课程(25)
- 学习领域(24)
- 更多...
- 作者
- 吴言(7)
- 蒋乃平(5)
- 雷正光(4)
- 张宇(3)
- 赵志群(3)
- 郜岭(3)
- 丁春明(2)
- 刘宝(2)
- 刘萍(2)
- 刘虔铖(2)
- 更多...
相关度
- 相关度
- 发表时间
每页显示10条
- 每页显示10条
- 每页显示20条
- 每页显示30条
已找到 577 条结果
- "课证融通"视野下职业教育课程开发路径北大核心
- 3D打印技术在高中校本课程的开发
- 职教课程内容开发的类型及方法
- 以能力为本位培养高职人才——CAD/CAM操作者职业分析
- KAS模式下涉外商务专业项目综合课程开发北大核心
- 基于SPOC的线上与线下交互反馈教学模式实践
- 计算机网络技术专业课程改革探讨
- E-Learning 3P模型:人-过程-结果的交互体摘要:人-过程-结果的交互过程或3P模型为设计、开发、评价、实施以及管理e-learning和其他混合的学习材料与学习系统提供了一个综合图解,文章讨论了不同的人在开发e-learning方式或其他混合学习方式的产品时所经历的各种阶段及其相应的责任.
- 论“能力本位”的职教课程观
- 增强《工程预决算》课程实效性的思考