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音乐实践活动中创造性思维的培养
作者：赵建萍
发表期刊：活力 2005年4期
关键词：音乐实践活动创造性思维创造型人才音乐教育著名教育家探索精神创新意识培养学生首要任务音乐教师创造美奥尔夫感受美个性活泼
摘要：德国著名教育家奥尔夫说：“在音乐教育中，音乐只是手段，教育才是目的。”正因为当今的形势需要的是大批开拓创造型人才，所以音乐教育的首要任务是培养学生的创新意识和探索精神。教师是创造型人才的直接培养者，音乐教师则应让学生在愉悦的乐声中快乐地创造美，在自由编创的过程中感受美、体验美、创造美，展现生命的潜能，发展生动活泼的个性。
高校音乐教育的审美心理培养
作者：高亚男
发表期刊：成都大学学报：社会科学版 1994年3期
关键词：高校音乐教育审美心理大学音乐教育音乐鉴赏音乐作品印象派音乐音乐知识情感心理音乐信息音乐实践活动
音乐欣赏教学中"动"的运用CHSSCD
作者：王敏
发表期刊：新乡教育学院学报 2004年1期
关键词：音乐欣赏教学"动"音乐实践活动审美主动地发展
摘要：在中学音乐欣赏教学中,要全面提高学生的音乐素质,仅靠单纯的聆听音乐作品是不够的,必须在聆听音乐的基础上,运用多种教学手段和教学方法,设计多种音乐实践活动,引导学生在"动"中参与音乐、感知音乐、体验音乐、鉴赏音乐.通过学生的"动"--动口、动脑、动手,让学生真正走进音乐,理解音乐,从而获得审美满足,得到主动地发展.