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- 全喉切除病人自我护理能力状况的研究CSTPCD
- 心理护理干预改善住院癌症病人情绪状况的临床研究CSTPCD
- "321"健康教育模式对改善内镜黏膜下剥离术病人疾病不确定感的效果研究CSTPCD摘要:[目的]探讨"321"健康教育模式对内镜黏膜下剥离术病人不确定感的影响,为护士制订和选择健康教育方案提供参考依据.[方法]选择2008年1月-2010年5月在消化科行内镜下黏膜剥离术早期胃癌病人96例,前48例作为对照组,只接受常规健康教育;后48例作为实验组,接受"321"健康教育模式.两组均采用疾病不确定感量表(MUIS)分别于入院时、手术前及出院时进行疾病不确定感测试.[结果]两组在手术前以及出院时的疾病不确定感均比入院时明显下…查看全部>>
- 自我营销法则在护理工作中的应用探讨CSTPCD
- "互动式"教学方法在《护理伦理学》教学中的运用
- "五常法"在特需医疗护理质量管理中的应用CSTPCD
- 应用"五常法"对门诊护士综合素质管理的探索
- "夹心法"输注生脉注射液预防化疗性静脉炎的疗效观察CSTPCD
- "自主学习"模式在护理操作技能课外训练中的应用与研究CSTPCD摘要:[目的]探讨培养临床综合实用型护理人才需要的护理技能课外训练模式.[方法]采用"自主学习"模式,借助"护理技能课外实训计算机多媒体指导系统",以护生自我管理为主,教师个别辅导为辅,进行护理操作技能课外训练模式的改革.对实施改革法和传统法教学的两组护生进行综合素质考试成绩比较和问卷调查.[结果]改革法技能训练优于传统法技能训练.[结论]护理操作技能课外训练"自主学习"模式是培养综合的实用型人才,提高护生第一任职能力的有效方法.
- "零陪护"管理在老年临床护理中的实施CSTPCD