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我国中英双语现象和双语教学的真正意义所在——中小学双语教学不应该推广

李永宁

当代教育论坛Issue(18)：21-23,3.
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当代教育论坛Issue(18)：21-23,3.

我国中英双语现象和双语教学的真正意义所在——中小学双语教学不应该推广

李永宁1

作者信息

  • 1. 上海师范大学外国语学院
  • 折叠

摘要

关键词

双语教学/中小学外语教学/英语作为专业工作语

分类

社会科学

引用本文复制引用

李永宁..我国中英双语现象和双语教学的真正意义所在——中小学双语教学不应该推广[J].当代教育论坛,2007,(18):21-23,3.

当代教育论坛

OACHSSCD

1671-8305

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