|国家科技期刊平台
| 注册
首页|期刊导航|当代教育论坛|民主、平等、对话与理解——从哲学解释学视角解读师生关系

民主、平等、对话与理解——从哲学解释学视角解读师生关系

邓凡 王贤

当代教育论坛Issue(13)：38-40,3.
✕
当代教育论坛Issue(13)：38-40,3.

民主、平等、对话与理解——从哲学解释学视角解读师生关系

邓凡 1王贤1

作者信息

  • 1. 广西师范大学
  • 折叠

摘要

分类

社会科学

引用本文复制引用

邓凡,王贤..民主、平等、对话与理解——从哲学解释学视角解读师生关系[J].当代教育论坛,2007,(13):38-40,3.

当代教育论坛

OACHSSCD

1671-8305

访问量0
|
下载量0
段落导航相关论文