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高师公共教育学开展研究性学习的意义和途径

吴文刚

教师教育研究2004,Vol.16Issue(1):39-42,38,5.
教师教育研究2004,Vol.16Issue(1):39-42,38,5.

高师公共教育学开展研究性学习的意义和途径

On Meanings and Ways on Research Study of Public Pedagogy Teaching in Normal College

吴文刚1

作者信息

  • 1. 广东韶关学院教育系,广东韶关,512005
  • 折叠

摘要

关键词

公共教育学/研究性学习/教学改革

分类

社会科学

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吴文刚..高师公共教育学开展研究性学习的意义和途径[J].教师教育研究,2004,16(1):39-42,38,5.

教师教育研究

OA北大核心CSSCI

1672-5905

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