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后现代主义课程论对课程改革的启示

李科

成都大学学报（教育科学版）2009，Vol.23Issue(1)：43-45,3.
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成都大学学报（教育科学版）2009，Vol.23Issue(1)：43-45,3.

后现代主义课程论对课程改革的启示

The Inspiration on Course Reform Based on the Theories of Post-modernism Curriculum

李科1

作者信息

  • 1. 成都大学师范学院,四川成都,610036
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摘要

关键词

课程论/后现代主义/课程改革

分类

社会科学

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李科..后现代主义课程论对课程改革的启示[J].成都大学学报（教育科学版）,2009,23(1):43-45,3.

成都大学学报（教育科学版）

OACHSSCD

1674-6120

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