心理健康与家庭环境和中学生学业成绩的关系OA
目的探讨心理健康、家庭环境与中学生学业成绩的关系,为学绩不良的中学生的家庭环境建设和心理健康辅导提供建议和指导.方法以234名中学生为研究对象,其中学绩优良生118人,学绩不良生116.男生118人,女生88人.采用心理症状自评量表(SCL-90)和家庭环境量表(FES-CV)进行测查.结果学绩不良组与学绩优良组的心理健康水平和家庭环境的某些特征存在显著差异.学绩不良组在情感表达、独立性、文化性、组织性四项家庭环境因子上的得分显著低于学绩优良组,…查看全部>>
王东宇
中国.福建师范大学教科院,福州,350007
教育学
家庭环境心理健康学业成绩中学生
《健康心理学杂志》 2003 (1)
48-50,3
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