教师教育研究2005，Vol.17Issue(4)：65-69,5.
新课程背景下科学探究教学活动解读--两位理科教师实施科学探究教学质性研究报告
The Analysis of Scientific Inquiry Instruction in New Curriculum Reform--Qualitative Research Report on Two Science Teachers' Implementation of Scientific Inquiry Instruction
摘要
关键词
理科教师/科学探究/质性研究分类
社会科学引用本文复制引用
周仕东,李婷婷,郑长龙..新课程背景下科学探究教学活动解读--两位理科教师实施科学探究教学质性研究报告[J].教师教育研究,2005,17(4):65-69,5.基金项目
全国教育科学"十五"规划重点课题(CHA030055) （CHA030055）
