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不同高中学习背景对三本院校大学英语学习策略的显著性研究

濮琼

当代教育论坛Issue(23)：74-75,2.
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当代教育论坛Issue(23)：74-75,2.

不同高中学习背景对三本院校大学英语学习策略的显著性研究

濮琼1

作者信息

  • 1. 江汉大学文理学院,湖北,武汉,430056
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摘要

关键词

高中背景/学习策略/认知策略/社交策略

引用本文复制引用

濮琼..不同高中学习背景对三本院校大学英语学习策略的显著性研究[J].当代教育论坛,2010,(23):74-75,2.

当代教育论坛

OACHSSCD

1671-8305

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