数学教育学报2009，Vol.18Issue(6)：70-73,4.
研究性学习与原生态民族文化资源开发实践研究——以黔东南苗族服饰和侗族鼓楼蕴涵数学文化为例
Practical Study on Research-based Learning and Exploitation of Virgin Zoology Folk Culture Resource——Take Mathematics Culture of Qian Southeast Miao Clan Finery and Dong Clan Drum-tower as the Example
摘要
关键词
研究性学习/苗族服饰/侗族鼓楼/数学文化分类
社会科学引用本文复制引用
张和平,罗永超,肖绍菊..研究性学习与原生态民族文化资源开发实践研究——以黔东南苗族服饰和侗族鼓楼蕴涵数学文化为例[J].数学教育学报,2009,18(6):70-73,4.基金项目
贵州省凯里学院教学改革基金项目--高校数学研究性学习个案研究(jg0702) （jg0702）
贵州省凯里学院原生态民族文化研究基金项目--侗族鼓楼的三维设计与数学文化(2007VST03) （2007VST03）
