数学教育学报2010，Vol.19Issue(4)：1-4,4.
教师个体的研课模式:以"数学归纳法"一课为例
Lesson Study Model for Individual Teacher:Case of Mathematical Induction
摘要
关键词
教师/研课/模式/数学归纳法分类
社会科学引用本文复制引用
徐伯华,涂荣豹..教师个体的研课模式:以"数学归纳法"一课为例[J].数学教育学报,2010,19(4):1-4,4.基金项目
江苏省教育科学"十一五"规划课题--数学探究教学质量保障的研究(D/2006/01/094) （D/2006/01/094）
