数学教育学报2008，Vol.17Issue(6)：66-71,6.
从关联的角度理解数学课堂上学生的思维活动——一堂美国数学课堂教学分析
Understanding Students' Thinking from an Interrelationship Perspective
Thomas E. Ricks 1吕联芳 1Jayne M.Fleener1
作者信息
摘要
关键词
课堂教学/数学思维/关联性/互动性/非线性/个体认识/集体共识分类
社会科学引用本文复制引用
Thomas E. Ricks,吕联芳,Jayne M.Fleener..从关联的角度理解数学课堂上学生的思维活动——一堂美国数学课堂教学分析[J].数学教育学报,2008,17(6):66-71,6.
