教师教育研究2010，Vol.22Issue(6)：53-56,4.
论基于实践-反思取向的教师培训教材设计模式
On the Design Model of Training Materials for Teachers Based on Practical-Reflective Perspective
摘要
关键词
教师培训教材/设计模式/实践-反思取向分类
社会科学引用本文复制引用
张恰..论基于实践-反思取向的教师培训教材设计模式[J].教师教育研究,2010,22(6):53-56,4.基金项目
教育部人文社会科学研究规划项目(06J880015)研究成果之一 （06J880015）
