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传统教师德性内涵的现代建构

毋丹丹

教师教育研究2014，Vol.26Issue(1)：22-27,6.
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教师教育研究2014，Vol.26Issue(1)：22-27,6.

传统教师德性内涵的现代建构

Modern Construction of the Traditional Teachers' Virtue

毋丹丹1

作者信息

  • 1. 中国教育科学研究院,北京 100088
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摘要

关键词

教师德性/内涵/传统/现代

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毋丹丹..传统教师德性内涵的现代建构[J].教师教育研究,2014,26(1):22-27,6.

基金项目

重庆市哲学社会科学重大项目(2012ZDA07) （2012ZDA07）

教师教育研究

OA北大核心CSSCICSTPCD

1672-5905

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