教师教育研究2014，Vol.26Issue(2)：56-64,9.
中小学教师职业认同的阶段发展论
Phase Development Theory On the Elementary and Secondary School Teachers' Professional Identity
摘要
关键词
中小学教师/职业认同/阶段发展分类
社会科学引用本文复制引用
杨玲..中小学教师职业认同的阶段发展论[J].教师教育研究,2014,26(2):56-64,9.基金项目
江苏省教育科学“十二五”规划课题“中小学教师核心自我评价对其职业认同的影响”(项目号D/2011/01/005) （项目号D/2011/01/005）
