数学教育学报2014，Vol.23Issue(4)：21-25,5.
大学数学教师识别典型错误的案例研究
A Case Study of University Teachers Identify a Typical Error of Subject Knowledge
摘要
关键词
典型错误/知识敏感性/学科教学知识/高校数学教师分类
社会科学引用本文复制引用
董玉成,韩菲..大学数学教师识别典型错误的案例研究[J].数学教育学报,2014,23(4):21-25,5.基金项目
新疆重点学科课程与教学论重点招标课题——教师知识敏感性研究(12XSQ0308) （12XSQ0308）
