数学教育学报2014，Vol.23Issue(4)：26-30,5.
师范生数学教学知识的实证研究——以温州大学为例
Empirical Study on Teaching Knowledge in Mathematics of Pre-Service Teachers: Based on the Data from Wenzhou University
摘要
关键词
师范生/数学教学知识/PCK/MPCK/MKT分类
社会科学引用本文复制引用
章勤琼,郑鹏,谭莉..师范生数学教学知识的实证研究——以温州大学为例[J].数学教育学报,2014,23(4):26-30,5.基金项目
南京师范大学博士后出站报告阶段研究成果 （）
2013年教育部人文社会科学青年基金项目——中澳中小学教师专业成长比较研究——基于教师专业标准的视角(13YJC880114) （13YJC880114）
中国博士后科学基金第54批面上资助——《教师专业标准》视角下教师专业素养的结构与发展研究(2013M541689) （2013M541689）
2013年度江苏省博士后科研资助项目——新课程背景下数学教师专业素养研究——基于《教师专业标准》(1301129C) （1301129C）
温州大学2013年教学改革项目——基于《教师专业标准》的《数学教学论》教学改革探索(13jg14) （13jg14）
