教育与教学研究2014，Vol.28Issue(12)：35-38,4.
论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略
The Connotation of Primary Science Teachers' PCK and Its Development Strategies
摘要
关键词
小学科学教师/PCK/内涵/发展分类
社会科学引用本文复制引用
范增,吴桂平..论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略[J].教育与教学研究,2014,28(12):35-38,4.基金项目
湖南第一师范学院2011年院级科研项目“小学科学教师学科教学知识(PCK)的案例研究”(XYS11S29)、2013年度湖南省高校创新平台开放基金项目“高等师范学科教学论与小学教育适切性研究”(13K119)、2012年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“科学教育专业人才培养模式改革研究”(湘教通[2012]531号). （PCK）
