教师教育研究2015，Vol.27Issue(1)：96-102,7.
走向共享责任的再专业化:加拿大阿尔伯塔省教师教育政策的变革
Approaching to A Shared Responsibility Re-professionalising: Teacher Education Policy Development in Alberta Province of Canada
摘要
关键词
教师教育政策/教师专业化/加拿大/阿尔伯塔省分类
社会科学引用本文复制引用
杨启光..走向共享责任的再专业化:加拿大阿尔伯塔省教师教育政策的变革[J].教师教育研究,2015,27(1):96-102,7.基金项目
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点项目(B-a/2013/01/029) （B-a/2013/01/029）
江南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助重点项目(JUSRP51331B)研究成果 （JUSRP51331B）
