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教师教学知识的诠释及其在教师教育中的提升

黄友初

教师教育研究2015,Vol.27Issue(2):44-48,5.
教师教育研究2015,Vol.27Issue(2):44-48,5.

教师教学知识的诠释及其在教师教育中的提升

Interpreting Teachers' Teaching Knowledge and its Improvement in Teacher Education

黄友初1

作者信息

  • 1. 温州大学数学与信息科学学院,浙江温州 325035
  • 折叠

摘要

关键词

教学知识/教师教育/职前教师/在职教师

分类

社会科学

引用本文复制引用

黄友初..教师教学知识的诠释及其在教师教育中的提升[J].教师教育研究,2015,27(2):44-48,5.

基金项目

本文系2014年教育部人文社科项目“数学师范生教学知识发展研究”(项目编号:14YJC880022)和浙江省教育厅项目“基于教师教学知识的师范生课程建设研究”成果之一. (项目编号:14YJC880022)

教师教育研究

OA北大核心CSSCICSTPCD

1672-5905

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