教师教育研究2015，Vol.27Issue(2)：49-53,106,6.
“核心自我评价”对中小学教师职业认同的影响
The Effect of Core Self-evaluation on Elementary and Secondary School Teachers' Professional Identity
摘要
关键词
中小学教师/核心自我评价/职业认同/组织支持感/工作价值观分类
社会科学引用本文复制引用
杨玲..“核心自我评价”对中小学教师职业认同的影响[J].教师教育研究,2015,27(2):49-53,106,6.基金项目
江苏省高校哲学社会科学研究项目《小学教师职业认同的形成与发展机制研究》(项目号:2014SJD511) （项目号:2014SJD511）
江苏省教育科学“十二五”规划课题“中小学教师核心自我评价对其职业认同的影响”(项目号:D/2011/01/005) （项目号:D/2011/01/005）
