任务驱动的自主合作探究式学习模式在"数据库原理与应用"课程中的教学实践浅析OA
本文以喀什大学"数据库原理与应用"课程为例,分析了自主合作探究式学习模式,使学生层层递进地探究学习数据库知识,完成理论知识和实践应用的有机结合,增强了学生的学习能力、创新能力、合作能力,培养了学生的学术诚信精神,为今后其他应用性较强的课程教学提供了有益借鉴.
李海燕;李娟
喀什大学计算机科学与技术学院,新疆喀什844000邵阳学院,湖南邵阳422000
社会科学
任务驱动自主合作探究式学习模式"数据库原理与应用"教学课程改革
《工业和信息化教育》 2015 (11)
8-11,4
喀什大学教研教改重点课题(课题编号:KJDZ1202,KJDZ1303).
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