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理解学生:让教师发展回归本真之道

贺慧敏 张超

天津市教科院学报Issue(6)：58-61,4.
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天津市教科院学报Issue(6)：58-61,4.

理解学生:让教师发展回归本真之道

贺慧敏 1张超1

作者信息

  • 1. 天津市教育科学研究院 天津300191
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摘要

关键词

理解学生/教师/教师发展

分类

社会科学

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贺慧敏,张超..理解学生:让教师发展回归本真之道[J].天津市教科院学报,2015,(6):58-61,4.

天津市教科院学报

1671-2277

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