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重新理解开放教学的本质、特征与价值

赵岩

天津市教科院学报Issue(1)：77-79,3.

赵岩¹

作者信息

开放教学/本质/特征/价值

社会科学

赵岩..重新理解开放教学的本质、特征与价值[J].天津市教科院学报,2016,(1):77-79,3.

天津市教育科学“十二五”规划课题“以教育议事会为载体,构建家庭、社会、学校互动的现代学校管理机制——开放式教学管理的实践研究”(课题号:BE3004) （课题号:BE3004）

ISSN：1671-2277

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