数学教育学报2016，Vol.25Issue(1)：75-79,5.
两种教学方式的碰撞——在MSU和B老师一起备课
Experiencing Two Different Teaching Methods ——Based on the Cooperation Lesson Plan with Teacher B
摘要
关键词
教学方式/备课/师范生/中间地带分类
社会科学引用本文复制引用
张波..两种教学方式的碰撞——在MSU和B老师一起备课[J].数学教育学报,2016,25(1):75-79,5.基金项目
中国学位与研究生教育学会课题——密西根州立大学教育硕士培养的案例研究(B2-2013Y09-137) （B2-2013Y09-137）
江苏省2013年度研究生教育教学改革研究与实践课题——全日制教育硕士教学的国际比较研究(JGLX13_099) （JGLX13_099）
