数学教育学报2016，Vol.25Issue(2)：59-65,7.
职前数学教师教学设计信念转变的个案研究——以HPM视角下的勾股定理教学为例
Case Study on the Change of Teaching Design Beliefs of Pre-Service Mathematics Teacher——The Teaching Design about the Pythagorean Theorem under the History and Pedagogy of Mathematics
摘要
关键词
职前数学教师/教学信念/教学设计信念/HPM/勾股定理分类
社会科学引用本文复制引用
冯振举,王惠扬子..职前数学教师教学设计信念转变的个案研究——以HPM视角下的勾股定理教学为例[J].数学教育学报,2016,25(2):59-65,7.基金项目
山东省教育科学“十二五”规划课题——历史文化视野下数学教师信念重构的研究(2011GG139) （2011GG139）
