数学教育学报2016，Vol.25Issue(2)：84-87,4.
高中生“对数”概念的理解水平调查
Investigation of Levels for Perception on High School Students' "Logarithms" Conception
摘要
关键词
对数/高中生/理解水平/形式化分类
社会科学引用本文复制引用
杨军,王婷..高中生“对数”概念的理解水平调查[J].数学教育学报,2016,25(2):84-87,4.基金项目
新疆普通高校人文社科重点研究基地新疆教师教育研究中心重点课题——新疆双语数学骨干教师教学知识发展研究(XJEDU040513B01) （XJEDU040513B01）
