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基于标准的学业评价模式:瑞典数学课程评价评析

董琴 郭凌 马云鹏

数学教育学报2016，Vol.25Issue(3)：29-33,5.
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数学教育学报2016，Vol.25Issue(3)：29-33,5.

基于标准的学业评价模式:瑞典数学课程评价评析

Based on the Standard of Academic Evaluation Model: Swedish Mathematics Curriculum Evaluation

董琴 1郭凌 2马云鹏3

作者信息

  • 1. 沈阳市浑南区第二小学,辽宁沈阳 110180
  • 2. 素菲隆德学校,瑞典斯德哥尔摩
  • 3. 东北师范大学教育学部,吉林长春130024
  • 折叠

摘要

关键词

小学数学/学业评价/基于标准/瑞典

分类

社会科学

引用本文复制引用

董琴,郭凌,马云鹏..基于标准的学业评价模式:瑞典数学课程评价评析[J].数学教育学报,2016,25(3):29-33,5.

基金项目

教师教育国家级精品资源共享课建设项目——小学数学课程标准与教材研究(教育部教师厅函[2013]2号) （教育部教师厅函[2013]2号）

数学教育学报

OA北大核心CSSCI

1004-9894

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