数学教育学报2016，Vol.25Issue(5)：5-8,4.
中国数学教育优势:隐性的代数教学设计模型
In Search of Tradition in Chinese Mathematics Education: A Theory for Algebra Instruction
摘要
关键词
系统变式/中国数学教育/变式/合类/代数分类
社会科学引用本文复制引用
孙旭花..中国数学教育优势:隐性的代数教学设计模型[J].数学教育学报,2016,25(5):5-8,4.基金项目
澳门大学研究基金项目——Practice,Theory,and Research:Chinese Mathematics Curriculum Development (MYRG2015-00203-FED). （MYRG2015-00203-FED）
