数学教育学报2017，Vol.26Issue(1)：47-49,3.
基于初中九年级数学学业水平监测结果的分析与启示——以吉林省C市为例
Analysis and Inspiration of the Academic Level Monitoring Results in Ninth Grade Middle School in Mathematics——Take C City in Jilin Province as an Example Abstract
摘要
关键词
学业水平/监测/分析/启示分类
社会科学引用本文复制引用
王宏,史宁中,李淑文..基于初中九年级数学学业水平监测结果的分析与启示——以吉林省C市为例[J].数学教育学报,2017,26(1):47-49,3.基金项目
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题——国家义务教育质量监测等值方案研究(2016-03-004-BZK01) （2016-03-004-BZK01）
吉林省高等教育教学改革研究课题——中学数学卓越教师的学科知识特征与培养模式研究 （）
东北师范大学全日制教育硕士综合改革项目(JSGG14001) （JSGG14001）
