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勾股定理教学实验研究——让学生真正经历勾股定理的“再发现”过程

吴增生 郑燕红 李宏彦 陈娅芬

数学教育学报2017，Vol.26Issue(1)：50-54,75,6.
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数学教育学报2017，Vol.26Issue(1)：50-54,75,6.

勾股定理教学实验研究——让学生真正经历勾股定理的“再发现”过程

Experimental Study on Teaching Method of Pythagorean Theorem

吴增生 1郑燕红 2李宏彦 2陈娅芬2

作者信息

  • 1. 浙江省仙居县教育局教研室,浙江台州317300
  • 2. 浙江省仙居县安洲中学,浙江台州317300
  • 折叠

摘要

关键词

勾股定理/教学实验/再发现

分类

社会科学

引用本文复制引用

吴增生,郑燕红,李宏彦,陈娅芬..勾股定理教学实验研究——让学生真正经历勾股定理的“再发现”过程[J].数学教育学报,2017,26(1):50-54,75,6.

基金项目

浙江省2014年教育科学规划课题——基于脑、适于脑和发展脑的数学教学实践研究(2014SC295) （2014SC295）

数学教育学报

OA北大核心CSSCI

1004-9894

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