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五年级学生对分数意义的理解

范文贵 郝翡翠

数学教育学报2017，Vol.26Issue(1)：70-75,6.
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数学教育学报2017，Vol.26Issue(1)：70-75,6.

五年级学生对分数意义的理解

Understanding the Meaning of the Fraction of Fifth Grade Students

范文贵 1郝翡翠2

作者信息

  • 1. 天津师范大学初等教育学院,天津300387
  • 2. 天津滨海新区塘沽三中心小学,天津300451
  • 折叠

摘要

关键词

分数的意义/小学生/理解水平

分类

社会科学

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范文贵,郝翡翠..五年级学生对分数意义的理解[J].数学教育学报,2017,26(1):70-75,6.

基金项目

人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题——小学数学教材国际比较研究(KC2016-006) （KC2016-006）

数学教育学报

OA北大核心CSSCI

1004-9894

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