数学教育学报2017，Vol.26Issue(2)：96-100,5.
《数学教育学报》论文高频作者的特征研究——基于1992-2015年载文的实证视角
Research on Status of High Yield Article Authors of Journal of Mathematics Education——Based on an Empirical Perspective of the Literatures from 1992 to 2015
摘要
关键词
数学教育/高频作者/特征/《数学教育学报》分类
社会科学引用本文复制引用
彭上观..《数学教育学报》论文高频作者的特征研究——基于1992-2015年载文的实证视角[J].数学教育学报,2017,26(2):96-100,5.基金项目
教育部卓越教师培养计划改革项目——卓越中学教师"三位一体"协同培养模式的理论与实践(教师厅[2014]5号) （教师厅[2014]5号）
