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教师教育研究
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论教师专业发展的特质及其实践路径
论教师专业发展的特质及其实践路径
毋丹丹
教师教育研究
2017，Vol.29
Issue(3)：81-86,6.
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教师教育研究
2017，Vol.29
Issue(3)
：81-86,6.
论教师专业发展的特质及其实践路径
On the Particularity and the Practice Approaches of Teacher's Professional Development
毋丹丹
1
作者信息
1.
深圳市教育科学研究院,广东深圳518000
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摘要
关键词
教师专业发展
/
特质
/
实践路径
分类
社会科学
引用本文
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毋丹丹..论教师专业发展的特质及其实践路径[J].教师教育研究,2017,29(3):81-86,6.
教师教育研究
OA
北大核心
CSSCI
CSTPCD
ISSN：
1672-5905
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