当代教育论坛Issue(3)：20-26,7.
探究式:教师专业成长的有效途径
Exploration : a Effective Way to Teachers' Professional Growth
摘要
关键词
教师专业成长/有效途径/探究/教学反思/教育行动研究引用本文复制引用
刘健智,周婷..探究式:教师专业成长的有效途径[J].当代教育论坛,2017,(3):20-26,7.基金项目
本文系湖南省哲学社会科学项目“基于教育科研的中学教师专业化成长的评估与机制研究”(11YBB268) （11YBB268）
湖南省教育科学“十二五”规划课题“适合中学教师的专业成长途径研究”(XJK015BGD046) （XJK015BGD046）
湖南师范大学学位与研究生教改项目“在职教育硕士(物理)研究生培养质量提升的研究:基于中学物理教师教育科研现状”(12jg17)的阶段性研究成果. （物理）
