数学教育学报2017，Vol.26Issue(4)：38-43,6.
美国早期数学教科书中的极限概念
Limit Concept in the Early American Mathematical Textbooks
摘要
关键词
早期数学教科书/极限的定义/极限的历史/认识论障碍分类
社会科学引用本文复制引用
任芬芳,汪晓勤,陈玲玲..美国早期数学教科书中的极限概念[J].数学教育学报,2017,26(4):38-43,6.基金项目
上海市教育科学研究项目——中小学数学课程的有效设计,子课题——中小学数学教科书中数学文化素材的案例设计(D1508) （D1508）
浙江省2014年高等学校访问学者专业发展项目——HPM视角下的微积分教学研究(FX2014008) （FX2014008）
