数学教育学报2017，Vol.26Issue(4)：76-79,4.
分数概念语义理解对儿童乘法应用题表征的影响
Influence of Semantic Understanding of Fractional Concept on Children' Multiplicative Word Problem Representation
摘要
关键词
分数概念/语义理解/分数应用题/应用题表征分类
社会科学引用本文复制引用
张睆,辛自强,陈英和,胡卫平..分数概念语义理解对儿童乘法应用题表征的影响[J].数学教育学报,2017,26(4):76-79,4.基金项目
国家社科基金重大项目——中国儿童青少年思维发展数据库建设及其发展模式的分析研究(14ZDB160) （14ZDB160）
国家自然科学基金项目——分数概念的发展及其空间表征特点研究(30970909) （30970909）
山西师范大学教育科学基金项目——顶岗支教背景下师范生教师职业认同的发展研究(YJ1311) （YJ1311）
