数学教育学报2017，Vol.26Issue(5)：1-5,92,6.
"问题意识"与数学教师的专业成长
"Problem Consciousness"and the Professional Development of Teachers of Mathematics
郑毓信1
作者信息
- 1. 南京大学 哲学系,江苏 南京 210093
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摘要
关键词
教师专业成长/课例研究/问题引领/问题驱动/问题意识分类
社会科学引用本文复制引用
郑毓信.."问题意识"与数学教师的专业成长[J].数学教育学报,2017,26(5):1-5,92,6.
