数学教育学报2017，Vol.26Issue(5)：59-65,7.
数学学科视域下课堂互动双编码模型应用研究
Application Study of Dual Coding Model Based on Mathematical Classroom Interaction
摘要
关键词
弗兰德斯互动系统/MFIAS/课堂语言评价/课堂互动分类
社会科学引用本文复制引用
武小鹏,张怡..数学学科视域下课堂互动双编码模型应用研究[J].数学教育学报,2017,26(5):59-65,7.基金项目
2016年贵州省教育科学规划重点青年课题——基于FIAS的课堂教学语言综合量化评价研究(2016C048) （2016C048）
