数学教育学报2017，Vol.26Issue(6)：40-46,7.
数学教育中学习进阶的研究进展及启示
Progress and Implications of Learning Progression Research in Mathematics Education
摘要
关键词
学习进阶/数学教育/研究/启示分类
社会科学引用本文复制引用
吴颖康,邓少博,杨洁..数学教育中学习进阶的研究进展及启示[J].数学教育学报,2017,26(6):40-46,7.基金项目
2015年度上海市教育科学研究重大项目——中小学数学教材的有效设计之子课题中小学数学课程内容发展主线的顶层设计(D1508) （D1508）
上海市科学技术委员会资助课题——核心数学与实践(13dz2260400) （13dz2260400）
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目——中国学生数学素养测评研究(16JJD880023) （16JJD880023）
