数学教育学报2017，Vol.26Issue(6)：67-71,5.
中学数学教师认识信念系统的教龄差异研究
Study on Teaching Year Deference of High School Mathematics Teachers about Their Epistemological Beliefs System
摘要
关键词
数学教师/观念/认识信念系统/认识信念系统量表/教龄差异分类
社会科学引用本文复制引用
谢圣英..中学数学教师认识信念系统的教龄差异研究[J].数学教育学报,2017,26(6):67-71,5.基金项目
2014年度湖南省哲学社会科学青年基金项目——中学数学教师认识信念系统及其发展研究(14YBA280) （14YBA280）
湖南省重点学科建设项目 （）
