教师教育研究2018，Vol.30Issue(1)：1-7,7.
论我国少数民族地区“语言与文化适切”的教师学习模式
On the "Language and Culture Appropriate" Teacher Learning Model in Minority Areas of China
郑新蓉 1朱旭东 1裴淼 1李肖艳1
作者信息
- 1. 教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心,北京 100875
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摘要
关键词
少数民族地区/教师学习模式/语言与文化适切的教育学分类
社会科学引用本文复制引用
郑新蓉,朱旭东,裴淼,李肖艳..论我国少数民族地区“语言与文化适切”的教师学习模式[J].教师教育研究,2018,30(1):1-7,7.
