教师教育研究2018，Vol.30Issue(1)：26-32,7.
对国内随班就读教师融合教育素养研究的分析与展望
Research Review of Inclusive Education Competence of the Teacher in Regular Class in Mainland China
摘要
关键词
随班就读教师/融合教育素养/融合(全纳)教育分类
社会科学引用本文复制引用
王雁,黄玲玲,王悦,张丽莉..对国内随班就读教师融合教育素养研究的分析与展望[J].教师教育研究,2018,30(1):26-32,7.基金项目
国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题(BHA150086) （BHA150086）
