教育与教学研究2018，Vol.32Issue(3)：43-48,6.
大学教师专业文化核心意涵与形成路径
摘要
关键词
大学教师/专业文化/核心意涵/形成路径分类
社会科学引用本文复制引用
祝海玉,张典兵..大学教师专业文化核心意涵与形成路径[J].教育与教学研究,2018,32(3):43-48,6.基金项目
全国教育科学"十二五"规划2014年度国家一般课题"我国应用技术型大学制度设计与实践研究"(编号:BIA140103) （编号:BIA140103）
江苏省高等教育科学研究"十三五"规划2016年度课题"应用技术型高校教师教学发展的实证研究"(编号:16YB187). （编号:16YB187）
