| 注册
首页|期刊导航|数学教育学报|大学先修课程背景下美国AP微积分教材的编写特色与启示

大学先修课程背景下美国AP微积分教材的编写特色与启示

王海青 汤志娜

数学教育学报2018,Vol.27Issue(2):74-77,4.
数学教育学报2018,Vol.27Issue(2):74-77,4.

大学先修课程背景下美国AP微积分教材的编写特色与启示

Characteristics and Inspiration of AP Calculus Textbook under Chinese Advanced Placement Course

王海青 1汤志娜2

作者信息

  • 1. 广州大学 数学与信息科学学院,广东 广州 510006
  • 2. 惠州学院 数学与大数据学院,广东 惠州 516007
  • 折叠

摘要

Abstract

Chinese advanced placement course was defined as an effective way to improve overall level of high school education, and to join together secondary education and higher education. The development of course and textbook was an important link of advanced placement course system, which would influence the curriculum implementation effect. It would be help to develop Chinese advanced placement course that we analyzed characteristics and beneficial experience of the American AP calculus textbook in the case of abandoning different cultural background and value concept.

关键词

大学先修计划/AP微积分教材/教材编写

Key words

advanced placement course/AP calculus textbook/textbook compilation

分类

社会科学

引用本文复制引用

王海青,汤志娜..大学先修课程背景下美国AP微积分教材的编写特色与启示[J].数学教育学报,2018,27(2):74-77,4.

基金项目

广东省教育科学研究课题——基于课程群理念的数学学科教育课程重构与教学方式研究(2014GXJK144) (2014GXJK144)

2016年广东省本科高校高等教育教学改革课题——卓越人才培养模式下职前数学教师整体教学观的形成研究 ()

数学教育学报

OA北大核心CSSCICSTPCD

1004-9894

访问量0
|
下载量0
段落导航相关论文