教育与教学研究2018，Vol.32Issue(9)：97-105,9.
地理图景导学情境创设质量提升的课堂实践探索与启示——以"长江流域的综合开发与可持续发展"为例
摘要
关键词
中学地理教学/地理核心素养/图景导学情境/长江流域开发分类
社会科学引用本文复制引用
胡继中..地理图景导学情境创设质量提升的课堂实践探索与启示——以"长江流域的综合开发与可持续发展"为例[J].教育与教学研究,2018,32(9):97-105,9.基金项目
江苏省教育科学 "十二五"规划 2015 年度普教重点自筹课题"中学地理'五个一'教学模式的课堂实践研究"(编号:B-b/2015/02/154) . （编号:B-b/2015/02/154）
