数学教育学报2018，Vol.27Issue(5)：33-36,87,5.
高中数学教学设计中的学情分析现状调查
The Investigation of Analyzing Learning Situations in High School Mathematics Instructional Designs
摘要
关键词
学情分析/教学设计/高中数学教师/文本分析法分类
社会科学引用本文复制引用
毛耀忠,李海,张锐..高中数学教学设计中的学情分析现状调查[J].数学教育学报,2018,27(5):33-36,87,5.基金项目
2015 年度上海市教育科研重大项目――中小学数学教材的有效设计(D1508) （D1508）
上海市"立德树人"数学教育教学研究基地 2016 年度重点项目――数学教师的实践知能和教师专业发展者的现状调查(16048/002) （16048/002）
