| 注册
首页|期刊导航|数学教育学报|解释的呈现方式对小学生数学样例学习的影响

解释的呈现方式对小学生数学样例学习的影响

杜雪娇 林洪新

数学教育学报2018,Vol.27Issue(5):52-56,5.
数学教育学报2018,Vol.27Issue(5):52-56,5.

解释的呈现方式对小学生数学样例学习的影响

The Impact of Presentation Modes for Explanations on Pupils' Mathematical Example-Based Learning

杜雪娇 1林洪新2

作者信息

  • 1. 辽宁师范大学心理学学院,辽宁大连 116029
  • 2. 鲁东大学教育科学学院,山东烟台 264025
  • 折叠

摘要

关键词

样例/解释/呈现方式/小学生/计算机学习环境

分类

社会科学

引用本文复制引用

杜雪娇,林洪新..解释的呈现方式对小学生数学样例学习的影响[J].数学教育学报,2018,27(5):52-56,5.

基金项目

教育部人文社会科学青年基金项目――解释法对小学生数学运算样例学习成绩与认知负荷的影响(15YJC190011) (15YJC190011)

数学教育学报

OA北大核心CSSCICSTPCD

1004-9894

访问量0
|
下载量0
段落导航相关论文